Zelfsturend en proactief zijn helpt je om beter om te gaan met uitdagingen en zorgt ervoor dat je je doelen sneller bereikt. Eerst leer je hoe je zelfstandig en binnen je comfortzone een simpele leerroute opstelt en uitvoert. Je reflecteert op je prestaties en stelt vragen als je vastloopt. Naarmate je groeit, ga je buiten je comfortzone en neem je grotere leerprojecten aan. Je leert actief vragen te stellen en feedback te gebruiken om beter te worden.

Later werk je samen met anderen en leer je ook feedback geven en ontvangen. Uiteindelijk werk je zelfs met externe partners aan grote projecten. Door deze stappen te volgen, ontwikkel je belangrijke vaardigheden zoals plannen, reflecteren, en samenwerken, die je nodig hebt voor je toekomst.

Fase 1:

• Je bent in staat om zelfstandig en binnen je eigen comfortzone een simpele leerroute op te zetten en uit te voeren. Je neemt hierin verantwoordelijkheid en kan tijdens en achteraf reflecteren op je eigen prestaties. Je stelt vragen wanneer je vastloopt.
• Ook kun je je week- en dag plannen met ondersteuning en ben je goed aanspreekbaar op je zichtbare gedrag.

Fase 2:

• Je bent in staat om zelfstandig en buiten je eigen comfortzone een gemiddeld grote leerroute op te zetten en uit te voeren. Je neemt hierin verantwoordelijkheid en kan tijdens en achteraf reflecteren op je eigen prestaties. Je stelt zelf actief vragen om zo je leerroute aan te scherpen en verwerkt de verkregen feedback op je leeractiviteiten.
• Ook kun je met wat ondersteuning je week- en dag plannen en ben je goed aanspreekbaar op je zichtbare gedrag. Je overziet met ondersteuning de relatie tussen de activiteiten die je aan het uitvoeren bent en de richting waar je heen gaat.

Fase 3:

• Je bent in staat om samen met anderen en buiten je eigen comfortzone een gemiddeld grote leerroute op te zetten en uit te voeren. Je neemt hierin verantwoordelijkheid en kan tijdens en achteraf reflecteren op je eigen prestaties en die van de groep. Ook ben je in staat om feedback te geven en ontvangen aan en van je groepsgenoten. Je stelt gerichte vragen wanneer je vastloopt aan begeleiders.
• Ook kun je zonder ondersteuning je week- en dag plannen en ben je goed aanspreekbaar op je zichtbare gedrag. Je overziet de relatie tussen de activiteiten die je aan het uitvoeren bent en de richting waar je heen gaat.

Fase 4:

• Je bent in staat om samen met externen en buiten je eigen comfortzone een grote leerroute op te zetten en uit te voeren. Je neemt hierin verantwoordelijkheid en kan tijdens en achteraf reflecteren op je eigen prestaties en die van de groep. Ook ben je in staat om feedback te geven en ontvangen aan en van je groepsgenoten. Je stelt gerichte vragen wanneer je vastloopt aan begeleiders.
• Ook kun je zonder ondersteuning je week- en dag plannen en ben je goed aanspreekbaar op je zichtbare gedrag. Je overziet de relatie tussen de activiteiten die je aan het uitvoeren bent en de richting waar je heen gaat.